МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 45 ДЗЕРЖИНСКОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА»
ВВЕДЕНО В ДЕЙСТВИЕ
приказом директора МОУ СШ № 45
от 01.09.2026 № 643

УТВЕРЖДЕНО
на педагогическом совете МОУ СШ № 45
протокол от 28.08.2026 № 2
Председатель
Педагогического совета МОУ СШ № 45
________________ Д.И. Свиридова

ПОЛОЖЕНИЕ
01.09.2026 № 01-32-26-37
г. Волгоград
О ПРОФИЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ
ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.Общие положения
1.1.Положение о профильном обучении по образовательным программам среднего общего
образования (далее – Положение) разработано в соответствии со следующими нормативными
правовыми актами: Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации" (далее – Закон № 273-ФЗ), Федеральным законом от 24.09.2022 № 371-ФЗ «О внесении
изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и статьей 1
Федерального закона «Об обязательных требованиях в Российской Федерации»); Приказом
Министерства просвещения РФ от 12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный
государственный образовательный стандарт среднего общего образования", утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413";
Методических рекомендаций Министерства просвещения РФ от 17.11.2022 № 03-1889; Приказом
Министерства просвещения РФ от 05.12.2022 № 1063 «О внесении изменений в Порядок
организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным
программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего
общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации
от 22.03.2021 № 115»; Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09.10.2024
№ 704 "О внесении изменений в некоторые приказы Министерства просвещения Российской
Федерации, касающиеся федеральных образовательных программ начального общего образования,
основного общего образования и среднего общего образования"; Порядком приема на обучение по
образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего
образования, утв. Приказом Министерства просвещения РФ от 02.09.2020 № 458 "Об утверждении
Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования" (с действующими изменениями); Приказом Министерства
образования РФ от 18.07.2002 № 2783 "Об утверждении Концепции профильного обучения на
старшей ступени общего образования"; Письмом Министерства образования и науки РФ от
04.03.2010 № 03-412 "О методических рекомендациях по вопросам организации профильного
обучения"; СП 2.4.2.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»; Законом Волгоградской
области от 04.10.2013 № 118 – ОД «Об образовании в Волгоградской области» (с действующими
изменениями); Приказом Министерства образования и науки Волгоградской области от 21.10.2013
№ 1393 «Об утверждении порядка организации индивидуального отбора при приеме либо переводе
в государственные образовательные организации Волгоградской области и муниципальные
образовательные организации для получения основного общего и среднего общего образования с
углубленным изучением отдельных предметов или для профильного обучения» (с действующими
изменениями); Приказом комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской
области от 27.12.2022 № 982 "Об организации введения в общеобразовательных организациях
Волгоградской области федерального государственного образовательного стандарта среднего
общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации

от 12.08.2022 № 732 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт среднего общего образования утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17.05.2012 № 413"; Уставом муниципального общеобразовательного
учреждения «Средняя школа № 45 Дзержинского района Волгограда» (далее – школа).
1.2. Положение регламентирует порядок осуществления образовательной деятельности по
образовательной программе среднего общего образования при дифференциации содержания с
учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное
изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной
программы (профильное обучение).
1.3. В Положении использованы следующие определения:
•
направленность (профиль) образования – это ориентация образовательной программы на
конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое
содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к
результатам освоения образовательной программы школы;
•
профильное обучение – это организация образовательной деятельности по образовательным
программам среднего общего образования, основанная на дифференциации содержания с учетом
образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение
отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной
программы школы;
•
профильный класс (профильная группа) – это объединение (группа) обучающихся на основе
дифференциации и индивидуализации их образования, позволяющее учитывать их интересы,
склонности и способности в соответствии с жизненными планами, профессиональными интересами
и намерениями в отношении продолжения образования;
•
углубленное изучение предмета – это расширение предметных компетенций обучающихся,
дополнительная (сверх базового уровня) их подготовка в рамках учебного предмета, курса,
дисциплины (модуля), которая обеспечивает, в т. ч., возможность продолжений обучения
определенного профиля; углубленное изучение предмета считается в том случае, если на его
изучение отводится на 2 ч больше, чем на базовом уровне.
•
Положение о профильном обучении по образовательным программам среднего общего
образования разрабатывается коллегиальным органом управления – Педагогическим советом.
1.4. Профильные классы (группы) открываются с учетом интересов учащихся, родителей
(законных представителей).
1.5. В настоящее Положение в установленном порядке могут вноситься изменения и (или)
дополнения.
2.
Содержание профильного обучения
2.1. Школа, исходя из своих возможностей, возможностей образовательных и иных организаций, и
образовательных запросов учащихся и их родителей (законных представителей), самостоятельно
формирует профильные классы (группы).
2.2. Профильное обучение реализуется посредством:
•изучения отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в рамках одной и (или)
нескольких предметных областей по выбору обучающихся по программам углубленного изучения;
•организации внеурочной деятельности обучающихся;
•организации дополнительного образования по общеразвивающим и (или) предпрофессиональным
программам;
•организации и (или) проведения проектной, исследовательской (проектно- исследовательской и
(или) творческой) деятельности обучающихся.
2.3. Содержание профильного обучения в профильных классах (группах) обеспечивается за счет
углубленного изучения отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей),
дифференциации и индивидуализации обучения, преемственности между основным общим,
среднем общим и профессиональным образованием.
2.4. Профильное обучение в Школе организуется в зависимости от запросов обучающихся и их
родителей (законных представителей) на уровне среднего общего образования – в 10-11-х классах.
2.5. Администрация школы не позднее апреля месяца текущего года на основании мониторинга и
анкетирования обучающихся информирует обучающихся 9-х классов и их родителей (законных
представителей) о намерении открыть профильные классы (группы) в следующем учебном году.

2.6. Формирование профиля обучения осуществляется Школой самостоятельно в соответствии с
запросами обучающихся и их родителей (законных представителей) с учетом примерных профилей.
2.7. Школа обеспечивает реализацию учебных планов одного или нескольких профилей обучения:
естественно-научного,
гуманитарного,
социально-экономического,
технологического,
универсального.
2.8. При определении профилей обучения, реализуемых Школой, основными условиями являются:
• социальный запрос (в т.ч. учет потребностей социума);
• кадровые возможности школы;
• материальная база школы;
• перспективы получения профессионального образования выпускниками.
2.9. Срок обучения в профильных классах (группах) — 2 года (10-11 классы), форма обучения —
очная.
2.10. Учебный план, независимо от профиля обучения, в обязательном порядке содержит учебные
предметы: "Русский язык», «Литература", "Иностранный язык", "Математика", «Информатика»,
"История", «Обществознание», «География», "Физическая культура", "Основы безопасности и
защиты Родины", «Физика», «Химия», Биология», а также «Индивидуальный проект».
2.11. Учебный план профиля обучения (кроме универсального) содержит не менее 2 учебных
предметов на углубленном уровне изучения из соответствующей профилю обучения предметной
области и (или) смежной с ней предметной области.
2.12. В учебном плане предусматривается выполнение обучающимися индивидуального(-ых)
проекта(-ов). Каждый обучающийся самостоятельно выполняет индивидуальный проект под
руководством учителя по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных
предметов. Индивидуальный проект выполняется обучающимися в течение одного года в рамках
учебного времени, специально отведенного учебным планом, и должен быть представлен в виде
законченного учебного исследования или разработанного проекта.
2.13. Совокупность базовых и профильных учебных предметов определяет состав обязательной
части учебного плана.
2.14. С целью создания условий для существенной дифференциации и индивидуализации содержания
образования старшеклассников, помимо обязательной части в учебные планы включаются
дополнительные предметы (часть, формируемая участниками образовательных отношений).
2.15. Набор и содержание предметов части, формируемой участниками образовательных
отношений, школа определяет самостоятельно в соответствии с выбранными обучающимися
профилями.
2.16. Количество часов, отводимых на изучение профильных учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей) в учебном плане Школы не меньше, чем установлено в примерном учебном
плане примерной образовательной программы среднего общего образования.
2.17. Учебники, учебные пособия по профильным (углубленным) предметам выбираются
педагогами – предметниками при участии предметного структурного подразделения (например,
методического объединения или предметной кафедры) Школы.
3. Порядок приема в классы профильного обучения.
3.1. Прием учащихся в классы профильного обучения осуществляется через организацию
индивидуального отбора.
3.2. Школа при осуществлении индивидуального отбора обеспечивает соблюдение прав граждан на
получение образования, установленных законодательством Российской Федерации, создает
условия гласности и открытости при организации индивидуального отбора, обеспечивает
объективность оценки способностей и склонностей обучающихся.
3.3. Индивидуальный отбор для получения среднего общего образования в классы профильного
обучения осуществляется в соответствии с законодательством и в соответствии с «Порядком
организации индивидуального отбора при приеме либо переводе в государственные
образовательные организации Волгоградской области и муниципальные образовательные
организации для получения основного общего и среднего общего образования с углубленным
изучением отдельных предметов или для профильного обучения».
Гражданам может быть отказано в приеме в классы профильного обучения по причине отсутствия
свободных мест, несоответствия установленным критериям отбора.
3.4. Индивидуальный отбор учащихся в классы профильного обучения осуществляется комиссией,

создаваемой директором школы и утверждаемой приказом. В состав комиссии входят директор
школы (председатель комиссии); заместитель директора по учебно-воспитательной работе,
курирующий вопросы профильного и углубленного обучения (заместитель председателя);
руководители предметных методических объединений; учителя-предметники; педагог – психолог
школы; представитель Совета школы.
3.5. Прием обучающихся в профильные классы (группы) осуществляется приемной комиссией
школы и начинается после выдачи аттестатов об основном общем образовании в сроки,
установленные Школой.
3.6. Работа комиссии по проведению индивидуального отбора учащихся в классы профильного
обучения регламентируется Положением о комиссии для проведения индивидуального отбора при приеме
либо переводе учащихся для получения среднего общего образования профильного обучения.
3.7. Для решения вопроса о зачислении в профильный класс выпускники 9-х классов по согласованию с
родителями (законными представителями) представляют в школу следующие документы:
 заявление о приеме на имя директора школы (с указанием профиля обучения);
 аттестат об основном общем образовании;
 портфолио индивидуальных образовательных достижений
3.8. Индивидуальный отбор учащихся в классы профильного обучения осуществляется в 3 этапа:
1 этап – проведение экспертизы документов, согласно установленным критериям;
2 этап – составление рейтинга учащихся;
3 этап – принятие решения о зачислении учащихся.
3.9. Рейтинг достижений учащихся составляется по мере убывания набранных ими баллов и
оформляется протоколом приемной комиссии не позднее 3 календарных дней после проведения
первого этапа индивидуального отбора.
3.10. Рейтинг учащихся доводится до сведения учащихся, родителей (законных представителей)
через официальный сайт школы в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и
информационном стенде школы в день оформления протокола.
3.11. В случае несогласия с решением приемной комиссии родители (законные представители)
несовершеннолетнего учащегося и совершеннолетний учащийся имеют право не позднее чем в
течение двух рабочих дней после дня ознакомления с результатами рейтинга направить апелляцию
путем подачи письменного заявления в конфликтную комиссию Школы.
3.12. Информация об итогах индивидуального отбора и зачислении доводится до сведения
учащихся, родителей (законных представителей) и размещается на официальном сайте Школы в
информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и информационном стенде школы не
позднее 3 календарных дней после зачисления.
3.13. Комплектование классов профильного обучения завершается не позднее 31 августа текущего
года после окончания работы комиссии по формированию классов профильного обучения.
3.14. Учащихся, зачисленных в классы профильного обучения и их родителей (законных
представителей), администрация школы обязана ознакомить с Уставом Школы, лицензией на право
осуществления образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации
Школы, основными общеобразовательными программами, учебным планом, перечнем учебников и
учебных пособий, другими документами, регламентирующими образовательный процесс в Школе.
Школа несет ответственность перед учащимися, родителями, педагогической общественностью и
органами управления образованием за реализацию конституционных прав личности на
образование, соответствие выбранных форм обучения возрастным психофизическим особенностям
детей, качественное обучение и воспитание.
3.15. За учащимися в классах профильного обучения сохраняется право перевода в другой класс
профильного обучения.
Для осуществления перевода в класс профильного обучения необходимо наличие свободных мест,
заявление родителей (законных представителей), соответствие учебной деятельности учащегося
критериям индивидуального отбора в класс профильного обучения.
Изменение профильной направленности обучения допускается в период обучения в 10 классе при
условии успешного прохождения текущей и промежуточной аттестации по учебным предметам и
курсам, входящим в учебный план нового, вновь выбранного профиля.
3.16. Принятие решения о переводе учащегося в класс профильного обучения принимается
комиссией, создаваемой директором Школы и утверждаемой приказом.
3.17. Состав комиссии регламентируется Положением о комиссии для проведения индивидуального

отбора при приеме либо переводе учащихся для получения среднего общего образования профильного
обучения.
3.18. Учащиеся классов профильного обучения, освоившие в полном объёме образовательную
программу, переводятся в следующий класс.
3.19. Освоение общеобразовательных программ среднего общего образования завершается
государственной итоговой аттестацией выпускников. Выпускникам, успешно прошедшим
государственную итоговую аттестацию, выдается документ государственного образца о
соответствующем уровне образования.
4. Порядок текущего контроля и промежуточной аттестации
4.1. Обучающиеся профильных классов проходят промежуточную аттестацию по профильным
учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) в порядке и формах, установленных
Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся в Школе.
Порядок проведения текущей и промежуточной аттестации определяется педагогическим советом
Школы и соответствующим Положением.
4.2. В том случае, если формы и порядок текущего контроля по профильным учебным планам
отличаются от норм, установленных в Положении о формах, периодичности, порядке текущего
контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в Школе, необходимо включить
особенности текущего контроля и промежуточной аттестации в данный раздел.
5. Контроль деятельности.
5.1. Организация образовательного процесса в классах профильного обучения регламентируется
учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий,
разрабатываемых Школой самостоятельно.
5.2. Непосредственное руководство за деятельностью классов профильного обучения осуществляет
заместитель директора школы, курирующий вопросы обучения по программам профильного
обучения.
6. Реорганизация и ликвидация.
Ликвидация классов профильного обучения может осуществляться по решению Школы или
органов управления образования в случае осуществления деятельности, не соответствующим целям
и задачам, определяющим программы углубленного изучения отдельных предметов и (или)
профильного обучения.
Срок действия Положения: до замены новым.