МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 45 ДЗЕРЖИНСКОГО РАЙОНА ВОЛГОГРАДА»
ВВЕДЕНО В ДЕЙСТВИЕ
приказом директора МОУ СШ № 45
от 02.09.2024 № 71

УТВЕРЖДЕНО
на педагогическом совете МОУ СШ №45
протокол от 02.09.2024 №1
Председатель
Педагогического совета МОУ СШ №45
________________ Д.И. Свиридова

ПОЛОЖЕНИЕ
02.09.2024 г. № 01-32-24-80
Волгоград
ОБ ЭЛЕКТРОННОМ ОБУЧЕНИИ И ИСПОЛЬЗОВАНИИ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ в МОУ СШ № 45 Дзержинского
района г. Волгограда (далее – Положение) разработано на основании:
- Федерального закона от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» (с
изменениями и дополнениями),
- Постановления Правительства Российской Федерации от 11 октября 2023 года № 1678 «Об
утверждении Правил применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»,
- Приказа Минпросвещения России № 115 от 22 марта 2021 г. «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (с изменениями и дополнениями),
- Федерального закона «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24.11.1995
№ 181-ФЗ (с изменениями и дополнениями),
- Письмом Минпросвещения России от 31 января 2022 года № ДГ-245/06 «О направлении методических рекомендаций по реализации дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий»,
- Письмом Минпросвещения России от 7 мая 2020 года № ВБ 976-04 «О реализации курсов внеурочной деятельности, программ воспитания и социализации, дополнительных общеразвивающих программ с использованием дистанционных образовательных технологий»,
- СП 2.4.3648-20, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача
РФ от 28.09.2020 № 28;
а также Устава МОУ СШ № 45 и других нормативных правовых актов Российской Федерации,
регламентирующих деятельность общеобразовательных организаций.
1.2. Данное Положение определяет участников образовательных отношений с использованием
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, их права и обязанности,
организацию процесса использования дистанционных образовательных технологий во время карантина или в иных случаях, организацию процесса дистанционного обучения детей-инвалидов,
а также порядок ознакомления педагогических работников, родителей (законных представителей), обучающихся с настоящим Положением.
1.3. Под дистанционными образовательными технологиями (ДОТ) понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационнотелекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающих-

ся и педагогических работников (ст. 16 п.1 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании Российской Федерации»).
1.4. Дистанционное обучение — способ организации процесса обучения, основанный на использовании современных информационных и телекоммуникационных технологий, позволяющих осуществлять обучение на расстоянии без непосредственного контакта между педагогами и
обучающимися.
1.5. Электронное обучение (далее ЭО) — организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических
средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по
линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.
1.6. Образовательная деятельность, реализуемая в дистанционной форме, согласно Положению
об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ предусматривает значительную долю самостоятельных занятий обучающихся школы, не имеющих возможности ежедневного посещения занятий; методическое и дидактическое обеспечение этой деятельности со стороны образовательной организации, а также регулярный систематический контроль и учет знаний учащихся. Дистанционная
форма обучения при необходимости может реализовываться комплексно с традиционной и другими, предусмотренными законом РФ «Об образовании», формами его получения.
1.7. Главными целями дистанционного обучения как важной составляющей в системе беспрерывного образования являются:
− предоставление обучающимся возможности освоения образовательных программ непосредственно по месту жительства обучающегося или его временного пребывания (нахождения);
− повышение качества образования обучающихся в соответствии с их интересами, способностями и потребностями;
− развитие профильного образования в рамках организации, осуществляющей образовательную деятельность, на основе использования информационных технологий как комплекса социально-педагогических преобразований;
− предоставление детям-инвалидам возможности получения образования по индивидуальному
учебному плану на дому;
− повышение качества образования обучающихся в соответствии с их интересами, способностями и потребностями;
− развитие профильного образования на основе использования информационных технологий
как комплекса социально-педагогических преобразований;
− создание условий для более полного удовлетворения потребностей обучающихся в области
образования без отрыва от основной учёбы.
1.8. Использование дистанционного обучения способствует решению следующих задач:
− повышение эффективности учебной деятельности обучающихся;
− повышение эффективности организации учебной деятельности;
− повышение эффективности использования учебных помещений;
− повышение доступа к качественному образованию, обеспечение возможности изучать выбранные обучающимися общеобразовательные дисциплины.
1.9. Использование технологий дистанционного обучения повышает доступность образования,
позволяет более широко и полно удовлетворять образовательные запросы.
1.10. МОУ СШ № 45 вправе использовать ЭО и ДОТ при всех предусмотренных законодательством РФ формах получения общего образования или при их сочетании, при проведении различных видов учебных, лабораторных или практических занятий, текущего контроля, промежуточной аттестации обучающихся.
1.11. Образовательные программы могут реализовываться в смешанном (комбинированном) режиме – в зависимости от специфики образовательных задач и представления учебного материала. Соотношение объема проведенных часов, лабораторных и практических занятий с использо-

ванием ЭО и ДОТ или путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с
обучающимся определяется школой в соответствии с образовательными программами с учетом
потребностей обучающегося и условий осуществления образовательной деятельности.
1.12. ЭО и ДОТ могут использоваться при непосредственном взаимодействии педагогического
работника с обучающимися для решения задач персонализации образовательного процесса.
1.13. МОУ СШ № 45 доводит до участников образовательных отношений информацию о реализации образовательных программ или их частей с применением ЭО и ДОТ, обеспечивающую
возможность их правильного выбора.
1.14. ЭО и ДОТ обеспечиваются применением совокупности образовательных технологий, при
которых частично опосредованное или полностью опосредованное взаимодействие обучающегося и преподавателя осуществляется независимо от места их нахождения и распределения во времени на основе педагогически организованных технологий обучения.
1.15. Основными элементами системы ЭО и ДОТ являются: образовательные онлайн-платформы;
цифровые образовательные ресурсы, размещенные на образовательных сайтах; видеоконференции; вебинары; Сферум – общение; e-mail; облачные сервисы; электронные носители мультимедийных приложений к учебникам; электронные пособия, разработанные с учетом требований законодательства РФ об образовательной деятельности.
1.16. При угрозе возникновения и (или) возникновении отдельных чрезвычайных ситуаций, введении режима повышенной готовности или чрезвычайной ситуации на всей территории Российской Федерации либо на ее части реализация общеобразовательных программ осуществляется с
применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий вне зависимости от ограничений, предусмотренных в федеральных государственных образовательных
стандартах, если реализация указанных образовательных программ без применения указанных
технологий и перенос сроков обучения невозможны.
1.17. При реализации общеобразовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения должны соблюдаться действующие Санитарноэпидемиологические требования и правила и Гигиенические требования.
2. Основные понятия
2.1. Информационные системы - государственные информационные системы, региональные
информационные системы и информационные системы образовательных организаций, эксплуатируемые при реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
2.2. Онлайн-курс - учебный курс, реализуемый с применением исключительно электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий, размещаемый на официальных сайтах
образовательных организаций и образовательных платформах, доступ к которому предоставляется через информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет», и направленный на обеспечение достижения обучающимися определенных результатов обучения.
2.3. Цифровой образовательный контент - материалы и средства обучения и воспитания,
представленные в цифровом виде, включая информационные ресурсы, а также средства, способствующие определению уровня знаний, умений, навыков, компетенции и достижений обучающихся.
2.4. Цифровые образовательные сервисы - цифровые решения, предоставляющие возможность
приобретения знаний, умений и навыков, в том числе дистанционно, и обеспечивающие автоматизацию образовательной деятельности.
2.5. Цифровое индивидуальное портфолио обучающегося - структурированный набор данных
обучающегося о его персональных достижениях, компетенции, документах об образовании и
(или) о квалификации, документах об обучении и документах, подтверждающих освоение онлайн-курса.
2.6. Информационно-коммуникационная платформа «Сферум» (далее – ИКОП «Сферум») –
информационная система, предназначенная для планирования, проведения и управления учебными мероприятиями в рамках дистанционного обучения.

3. Участники образовательных отношений с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
3.1. Участниками образовательных отношений с использованием ЭО и ДОТ являются: обучающиеся, педагогические, административные и учебно-вспомогательные работники школы, родители (законные представители) обучающихся.
3.2. Права и обязанности обучающихся, осваивающие общеобразовательные программы с использованием ЭО и ДОТ, определяются законодательством Российской Федерации.
3.3. Обучение с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (далее – в дистанционной форме) осуществляется как по отдельным предметам и курсам, включенным в учебный план МОУ СШ № 45, так и по всему комплексу предметов учебного
плана. Выбор предметов изучения осуществляется совершеннолетними обучающимися или родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся по согласованию со
школой.
3.4. Обучающиеся в дистанционной форме имеют все права и несут все обязанности, предусмотренные законом «Об образовании в Российской Федерации» и Уставом МОУ СШ № 45, наравне
с обучающимися других форм обучения, могут принимать участие во всех проводимых школой
учебных, познавательных, развивающих, культурных и, спортивных мероприятиях: уроках, консультациях, семинарах, в т.ч. выездных зачетах, экзаменах, в т.ч конференциях, экспедициях, походах, викторинах, чемпионатах и других мероприятиях, организуемых и (или) проводимых
школой. Посещение уроков соответствующего класса (года) обучения не является обязательным
для обучающихся в дистанционной форме.
3.5. Отчисление обучающегося в дистанционной форме производится приказом директора школы после расторжения договора о получении образования в дистанционной форме или истечения
срока его действия.
3.6. Образовательная деятельность с использованием ЭО и ДОТ организуется для обучающихся
по основным направлениям учебной деятельности.
3.7. Образовательную деятельность с использованием ЭО и ДОТ осуществляют педагогические
работники, прошедшие соответствующую подготовку.
3.8. Педагогическим работникам, обучающимся, осуществляющим обучение с использованием
ЭО и ДОТ, предоставляется авторизованный доступ к специализированным образовательным
ресурсам.
3.9. Педагогические работники, осуществляющие обучение с использованием ЭО и ДОТ, вправе
применять имеющиеся электронные средства обучения или создавать собственные.
3.10. Разработанные курсы должны соответствовать содержанию ФГОС.
3.11. Обучающийся должен владеть базовыми навыками работы с компьютерной техникой и
программным обеспечением, базовыми навыками работы со средствами телекоммуникаций (системами навигации в сети Интернет, навыками поиска информации в сети Интернет, электронной почтой и т.п.), ИКОП «Сферум».
3.12. Обучающийся должен иметь навыки и опыт обучения и самообучения с использованием
цифровых образовательных ресурсов.
3.13. В качестве участников, реализующих основные и (или) дополнительные образовательные
программы общего образования посредством ДОТ, могут выступать муниципальные образовательные организации, созданные в установленном законодательством порядке, имеющие объективную потребность в использовании ДОТ, необходимое материально-техническое и кадровое
обеспечение, позволяющее участвовать в осуществлении ДОТ.
3.14. Образовательная организация для обеспечения использования ДОТ при реализации образовательных программ организует повышение квалификации руководящих, педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала. При использовании ДОТ МОУ СШ № 45 организует учебно-методическую помощь обучающимся, в том числе, в форме консультаций с использованием информационных и телекоммуникационных технологий, в том числе ИКОП «Сферум».
3.15. В качестве услуг образовательной организацией могут быть определены: онлайновая поддержка обучения; тестирование online; конкурсы, консультации on-line; предоставление методи-

ческих материалов; сопровождение off-line (проверка тестов, контрольных, различные виды аттестации).
4. Организация процесса использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
4.1. Реализация образовательных программ или их частей в школе может осуществляться с применением ЭО, ДОТ, а также с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий с учетом требований ФГОС и требований, разрабатываемых
самостоятельно в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации».
4.2. Обучение в дистанционной форме осуществляется по отдельным темам учебных предметов,
включенных в учебный план школы при необходимости организации такого обучения (карантин,
временная нетрудоспособность и т.п.), так и по всему комплексу предметов учебного плана МОУ
СШ № 45. Выбор предметов изучения осуществляется совершеннолетними учащимися или родителями (законными представителями) несовершеннолетних учащихся по согласованию со
школой.
4.3. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения (ст.17 п.4
ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
4.4. Зачисление желающих получить образование в дистанционной форме производится приказом директора школы на основании заявления совершеннолетнего лица или родителей (законных
представителей) несовершеннолетнего лица после заключения ими договора со школой о получении образования в дистанционной форме, определяющего класс (год) обучения, перечень выбранных для изучения предметов учебного плана, периодичность и формы представляемых обучающимся в школу самостоятельных работ, а также периодичность и формы промежуточного и
итогового контроля знаний; при оказании дополнительных платных образовательных услуг условия и порядок их оказания школой и способ и периодичность их оплаты обучающимся или
его родителями (законными представителями).
4.5. При успешном изучении всех предметов учебного плана МОУ СШ № 45 и прохождении государственной итоговой аттестации обучающиеся получают документ государственного образца
об уровне образования (аттестат об основном общем или среднем общем образовании). Государственная итоговая аттестация обучающихся, получивших образование в результате дистанционного обучения, проводится в соответствии с нормативно-правовыми документами в действующих редакциях.
4.6. Формы ЭО и ДОТ, используемые в образовательном процессе, находят отражение в рабочих
программах по соответствующим учебным дисциплинам. В обучении с применением ЭО и ДОТ
используются следующие организационные формы учебной деятельности:
 e-mail;
 дистанционные конкурсы, олимпиады;
 дистанционное обучение в Интернете;
 видеоконференции;
 оn-line тестирование;
 интернет-уроки;
 вебинары;
 посредством мессенджера ИКОП «Сферум», АИС «СГО» («Сетевой город. Образование»);
 облачные сервисы;
 лекция;
 консультация;
 семинар;
 практическое занятие;
 лабораторная работа;
 контрольная работа;
 самостоятельная работа;
 научно-исследовательская работа.

4.7. Самостоятельная работа обучающихся может включать следующие организационные формы
(элементы) дистанционного обучения:
 работа с электронным учебником;
 просмотр видео-лекций;
 прослушивание аудиокассет;
 компьютерное тестирование;
 работа с сервисами РЭШ (Российская электронная школа), Библиотеки цифрового образовательного контента, и др.;
 изучение печатных и других учебных и методических материалов.
4.8. Сопровождение предметных дистанционных курсов может осуществляться в следующих режимах:
 тестирование on-line;
 консультации on-line;
 предоставление методических материалов;
 сопровождение off-line (проверка тестов, контрольных работ, различные виды текущего контроля и промежуточной аттестации).
4.9. Основными принципами применения ДОТ являются:
 принцип интерактивности, выражающийся в возможности постоянных контактов всех участников учебной деятельности с помощью специализированной информационно-образовательной
среды (в том числе, посредством мессенджера ИКОП «Сферум», АИС «СГО» («Сетевой город.
Образование»), форумы, электронная почта, Интернет-конференции, on-line – уроки, on-line –
олимпиады и др.);
 принцип адаптивности, позволяющий легко использовать учебные материалы нового поколения, содержащие цифровые образовательные ресурсы, в конкретных условиях учебной деятельности, что способствует сочетанию разных дидактических моделей проведения уроков с применением дистанционных образовательных технологий и сетевых средств обучения: интерактивных тестов, тренажеров, лабораторных практикумов удаленного доступа и др.;
 принцип гибкости, дающий возможность участникам учебной деятельности работать в необходимом для них темпе и в удобное для себя время, а также в дни возможности непосещения занятий обучающимися по неблагоприятным погодным условиям и дни, пропущенные по болезни
или в период карантина;
 принцип модульности, позволяющий использовать обучающимся и преподавателю необходимые им сетевые учебные курсы (или отдельные составляющие учебного курса) для реализации
индивидуальных учебных планов;
 принцип оперативности и объективности оценивания учебных достижений обучающихся.
4.10. При применении электронного обучения организуется как отложенное во времени, так и в
режиме реального времени взаимодействие обучающегося с педагогическим работником посредством использования баз данных, цифровых образовательных сервисов, информационных технологий, технических средств и информационно-телекоммуникационных сетей, при котором обучающийся самостоятельно выполняет задания в порядке, определенном педагогическим работником в том числе для осуществления контроля усвоения материала, в целях освоения обучающимся учебных предметов, курсов и дисциплин (модулей), предусмотренных образовательной
программой.
4.11. При применении дистанционных образовательных технологий образовательные программы
реализуются в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий
при опосредованном (на расстоянии) или частично опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника.
4.12. В целях реализации образовательной программы в течение всего периода обучения для
участников образовательных отношений должны быть созданы условия получения доступа к
электронной информационно-образовательной среде образовательной организации, обеспечивающей независимо от места нахождения обучающихся:
 доступ к учебным планам, рабочим программам учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресур-

сам, содержащим электронные учебно-методические материалы, указанным в рабочих программах, в том числе к онлайн-курсам;
 доступ к государственным информационным системам, предусматривающим обработку персональных данных обучающихся, создаваемым, модернизируемым и эксплуатируемым для реализации основных общеобразовательных программ с применением ЭО, ДОТ;
 фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации, текущего
контроля успеваемости и итоговой аттестации;
 возможность проведения всех видов занятий, оценки результатов обучения по образовательным программам, реализация которых предусмотрена с применением ЭО, ДОТ;
 взаимодействие между участниками образовательных отношений, в том числе отложенное во
времени и опосредованное (на расстоянии) в режиме реального времени посредством использования информационно-телекоммуникационных сетей.
4.13. Для реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования с применением электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий образовательная организация должна использовать государственные информационные системы, создаваемые, модернизируемые и эксплуатируемые для реализации указанных образовательных программ.
4.14. МОУ СШ № 45 при принятии решения о реализации образовательной программы соответствующего уровня образования с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в следующем учебном году доводит до сведения участников образовательных отношений эту информацию не позднее 1 мая текущего учебного года путем ее размещения в открытом доступе на официальном сайте МОУ СШ № 45 в сети «Интернет».
4.15. При наличии заявления обучающегося, достигшего возраста 18 лет, родителя (законного
представителя) обучающегося об отказе в применении электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных программ по программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, за исключением случаев, когда
реализация таких образовательных программ предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, школа обязана осуществлять обучение по
таким образовательным программам такого обучающегося без применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. Порядок обучения такого обучающегося
определяется локальными нормативными актами общеобразовательной организации.
4.16. Решение о реализации образовательных программ и проведении промежуточной аттестации, текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации по программам начального общего,
основного общего, среднего общего образования с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий принимается образовательной организацией совместно со
всеми участниками образовательных отношений в соответствии с локальным актом МОУ СШ №
45 «Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
при реализации образовательных программ или их частей с применением электронного обучения
и дистанционных образовательных технологий».
4.17. При реализации образовательных программ или их частей с применением электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий МОУ СШ № 45:
 обеспечивает соответствующий применяемым технологиям уровень подготовки педагогических, учебно-вспомогательных, административно-хозяйственных работников школы;
 обеспечивает обучающемуся доступ к средствам обучения, в том числе к программному обеспечению для реализации дистанционных образовательных технологий в объеме, предусмотренном образовательной программой, необходимом для освоения соответствующей образовательной
программы или ее части;
 определяет порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся, в том числе в
форме индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с использованием информационных и телекоммуникационных технологий;
 самостоятельно и (или) совместно с операторами используемых информационных систем
определяет порядок оказания технической помощи обучающимся и педагогическим работникам;

определяет соотношение объема занятий, проводимых в форме контактной работы обучающихся с педагогическими работниками школы и (или) лицами, привлекаемыми образовательной
организацией, и объема занятий, проводимых на иных условиях, а также с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
 определяет порядок фиксации хода образовательного процесса, промежуточной аттестации,
текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации путем издания локального нормативного
акта МОУ СШ № 45;
 обеспечивает реализацию образовательных программ обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития и в соответствии с
их особыми образовательными потребностями;
 обеспечивает
соблюдение
установленных
государственными
санитарноэпидемиологическими правилами и гигиеническими нормативами (санитарными правилами) санитарно-эпидемиологических требований, за исключением случаев, когда реализация образовательных программ предусмотрена с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.
4.18. В период длительной болезни обучающихся или карантина в классе (школе) обучающийся
имеет возможность получать консультации учителя по соответствующей дисциплине, например,
через электронную почту, посредством мессенджера ИКОП «Сферум», АИС «СГО» («Сетевой
город. Образование», используя для этого все возможные каналы выхода в Интернет.
4.19. На заседаниях МО учителя-предметники делятся опытом использования элементов ДОТ в
образовательной деятельности.
4.20. Заместители директора по УВР контролируют процесс использования дистанционных образовательных технологий в школе, вносят предложения об улучшении форм и методов использования дистанционного обучения в образовательной деятельности.
4.21. Школа выявляет потребности обучающихся 1-11 классов в дистанционном обучении с целью углубления и расширения знаний по отдельным темам.
4.22. Решение об использовании дистанционных образовательных технологий в школе, для получения (углубления, расширения) знаний по отдельным предметам принимается на заседании
педагогического совета.
4.23. Организация обучения с использованием ЭО и ДОТ в МОУ СШ № 45 осуществляется по 2
моделям:
 модель непосредственного осуществления взаимодействия педагога с обучающимися;
 модель опосредованного осуществления взаимодействия педагога с обучающимися.
4.24. Модель непосредственного осуществления взаимодействия педагога с обучающимися реализуется с использованием технологии смешанного обучения.
4.25. Смешанное обучение – современная образовательная технология, в основе которой лежит
концепция объединения технологий «классно-урочной системы» и технологий электронного
обучения, базирующегося на новых дидактических возможностях, предоставляемых ИКТ и современными учебными средствами.
4.26. Модель опосредованного осуществления взаимодействия педагога с обучающимися может
быть организована с разными категориями обучающихся:
 обучающиеся, проходящие подготовку к участию в олимпиадах, конкурсах на заключительных этапах;
 обучающиеся с высокой степенью успешности в освоении программ;
 обучающиеся, пропускающие учебные занятия по уважительной причине (болезнь, участие в
соревнованиях, конкурсах, карантин);
 обучающиеся по очно-заочной форме обучения.
4.27. При реализации внеурочной деятельности, программ воспитания и социализации, дополнительных общеобразовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий МОУ СШ № 45 организовывает деятельность обучающихся с использованием:
 образовательных технологий (мастер-классы, развивающие занятия, консультации, тренировки, тематические классные часы, конференции и другие активности, проводимые в режиме реального времени при помощи телекоммуникационных систем, в том числе ИКОП «Сферум»);


возможностей электронного обучения;
бесплатных интернет-ресурсов, сайтов учреждений культуры и спорта, открывших трансляции спектаклей, концертов, мастер-классов, а также организаций, предоставивших доступ к музейным, литературным, архивным фондам;
 ресурсов средств массовой информации (образовательные и научно-популярные передачи,
фильмы и интервью на радио и телевидении, в том числе эфиры образовательного телеканала
«Моя школа в online» и т.д.);
 образовательных и развивающих материалов на печатной основе (сборники предметных и
междисциплинарных задач, открытые материалы международных исследований качества образования, демонстрационные варианты олимпиадных и диагностических заданий, печатные учебные издания).
4.28. При реализации внеурочной деятельности, программ воспитания и социализации, дополнительных общеобразовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий необходимость и формы промежуточной аттестации и текущего контроля определяются
образовательной организацией.
4.29. Школа может рекомендовать обучающимся различные формы добровольной самодиагностики приобретаемых знаний и компетенций, выполнение исследовательских, проектных или
творческих работ, участие в конкурсах и соревнованиях для зачета в качестве результатов освоения образовательных программ.
4.30. Школа использует сведения о достижениях в освоении курсов внеурочной деятельности и
дополнительных общеобразовательных программ, результативном участии в мероприятиях в
рамках программы воспитания и социализации, в том числе о выполненных проектных и творческих работах, победах в конкурсах для формирования портфолио обучающихся, на условиях
добровольного согласия их родителей (законных представителей) на обработку персональных
данных. 4.31. Для эффективного освоения курсов внеурочной деятельности, программ воспитания и социализации, дополнительных общеобразовательных программ, а также оперативного реагирования в случаях возникновения затруднений в использования рекомендованных образовательной организацией ресурсов и материалов школа обеспечивает:
 проведение тематических классных часов для обучающихся;
 проведение организационных классных часов для родителей (законных представителей) обучающихся;
 регулярное консультирование по техническим и организационным вопросам реализации программ;
 координацию деятельности руководителей проектных и исследовательских работ обучающихся;
 информирование обучающихся и родителей (законных представителей) об актуальном расписании дистанционных активностей, проведения конкурсных и просветительских мероприятий.
4.39. При реализации образовательных программ или их частей с применением электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий школа ведет учет и осуществляет хранение результатов образовательного процесса и внутренний документооборот на бумажном носителе и (или) в электронной форме в соответствии с требованиями законодательства Российской
Федерации, а также обеспечивают обработку персональных данных обучающихся и иных участников образовательных отношений в соответствии с требованиями Федерального закона «О персональных данных».



5. Организация процесса дистанционного обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов
5.1. Дистанционное обучение осуществляется на принципе добровольного участия детей с ОВЗ и
детей-инвалидов на основании заявления родителей (законных представителей) при наличии заключений ПМПК или рекомендаций, содержащихся в индивидуальной программе реабилитации
ребенка-инвалида, выдаваемой федеральными государственными учреждениями медикосоциальной экспертизы (далее - рекомендации специалистов).
5.2. Для организации дистанционного обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ школа осуществляет следующие функции:

проводит мероприятия по обеспечению информационно-методической поддержки дистанционного обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов;
 создает и поддерживает на сайте школы пространство для дистанционного обучения детей с
ОВЗ и детей-инвалидов, в котором, в том числе, размещает информацию о порядке и условиях
дистанционного обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, форму заявления о дистанционном
обучении детей с ОВЗ и детей-инвалидов;
 осуществляет организацию учебно-методической помощи обучающимся детям с ОВЗ и детяминвалидам, родителям (законным представителям) обучающихся детей-инвалидов;
 информирует родителей (законных представителей) о порядке и условиях дистанционного
обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
5.3. Родители (законные представители) детей с ОВЗ и детей-инвалидов, желающие обучать детей с использованием дистанционных образовательных технологий, представляют в школу следующие документы:
 заявление на обучение;
 копию документа об образовании (при его наличии);
 копию документа об установлении инвалидности;
 справку о рекомендованном обучении ребенка-инвалида на дому.
Заявление и необходимые документы (далее - документы) представляются в школу лично.
5.4. Причинами отказа в дистанционном обучении являются:
 предоставление недостоверных сведений о ребенке-инвалиде;
 отсутствие технических возможностей по организации рабочего места ребенка-инвалида и
(или) педагогического работника.
5.5. С учетом технических возможностей, при наличии согласия образовательной организации и
педагогического работника рабочее место педагогического работника оснащается аппаратнопрограммным комплексом и обеспечивается доступом к сети Интернет в образовательной организации или непосредственно по месту проживания педагогического работника.
5.6. С учетом технических возможностей, аппаратно-программный комплекс передается участникам образовательных отношений на договорной основе во временное безвозмездное пользование:
 в отношении аппаратно-программного комплекса для рабочего места педагогического работника соответствующий договор заключается с образовательной организацией;
 в отношении аппаратно-программного комплекса для рабочего места ребенка с ОВЗ и ребенка-инвалида соответствующий договор заключается с его родителями (законными представителями).
5.7. Для обеспечения процесса дистанционного обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов используются следующие средства дистанционного обучения: специализированные учебники с мультимедийными сопровождениями, электронные учебно-методические комплексы, включающие
электронные учебники, учебные пособия, тренинговые компьютерные программы, компьютерные лабораторные практикумы, контрольно-тестирующие комплекты, учебные видеофильмы,
аудиозаписи, иные материалы (далее - учебно-методический комплекс), предназначенные для
передачи по телекоммуникационным и иным каналам связи посредством комплектов компьютерной техники, цифрового учебного оборудования, оргтехники и программного обеспечения,
адаптированными с учетом специфики нарушений развития детей с ОВЗ и детей-инвалидов (далее - аппаратно-программный комплекс).
5.8. Формы обучения и объем учебной нагрузки обучающихся могут варьироваться в зависимости от особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния
здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов. При наличии соответствующих рекомендаций специалистов количество часов по классам может быть увеличено в пределах максимально допустимой
учебной нагрузки, предусмотренной санитарно-гигиеническими требованиями.
5.9. Организация дистанционного обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов предполагает выбор
индивидуальной образовательной траектории с уточнением индивидуального учебного плана,
реализуемого за счет часов, предусмотренных в учебном плане МОУ СШ № 45, в которых детиинвалиды обучаются (желают обучаться).


5.10. Содержание учебно-методического комплекса, позволяющего обеспечить освоение и реализацию образовательной программы при организации дистанционного обучения детей с ОВЗ,
должно соответствовать федеральным государственным образовательным стандартам.
5.11. Для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, состояние здоровья которых допускает возможность
периодического посещения ими образовательной организации, с учетом согласия их родителей
(законных представителей) наряду с дистанционным обучением и занятиями на дому организуются занятия в помещениях школы (индивидуально или в малых группах).
5.12. При организации дистанционного обучения детей с ОВЗ и детей-инвалидов учет результатов образовательной деятельности и внутренний документооборот ведется в электронноцифровой форме.
5.13. Текущий контроль и промежуточная аттестация обучающихся осуществляются школой
традиционными методами или с использованием дистанционных образовательных технологий.
5.14. Государственная итоговая аттестация осуществляется в соответствии с нормативными документами, определяющими формы и порядок проведения государственной итоговой аттестации
обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования.
6. Основные требования к организации дистанционного обучения
6.1. Основные требования к организации, осуществляющей образовательную деятельность, устанавливаются нормативно-правовыми актами РФ. При этом должны выполняться следующие дополнительные требования:
6.1.1. Телекоммуникационное обеспечение. Пропускная способность телекоммуникационного канала организаций, осуществляющих учебную деятельность с использованием дистанционного
обучения, должна быть достаточна для организации учебной деятельности по всем видам учебной деятельности и технологиям педагогического общения, предусмотренным учебным планом и
календарным графиком учебного процесса.
6.1.2. Информационное обеспечение дистанционного обучения. Информационное обеспечение
образовательной деятельности организаций, осуществляющих учебную деятельность с использованием дистанционного обучения, должно представлять собой информационные ресурсы и
иметь средства оперативного доступа к ним. Информационные ресурсы должны в полной мере
обеспечивать проведение учебной деятельности и качество знаний обучающихся. Средства оперативного доступа к информационным ресурсам должны быть основаны на компьютерных сетях
и технологиях.
6.1.3. Материальная база. Осуществление учебной деятельности в организациях, осуществляющих образовательную деятельность с использованием дистанционного обучения, должно соответствовать требованиям в части санитарных и гигиенических норм охраны здоровья обучающихся и работников организаций образования, оборудования учебных помещений, лабораторного и компьютерного оборудования, средств телекоммуникаций. Кроме требований по обеспеченности учебными площадями, литературой должны быть выполнены требования по специализированному техническому оснащению – наличие компьютерной, аудио, видео и множительной
техники. Используемое коммерческое программное обеспечение должно быть лицензионным.
6.1.4. Кадровое обеспечение дистанционного образования. Педагогический состав должен периодически проходить переподготовку или повышение квалификации в области новых информационных и образовательных технологий.
6.2. Учебная деятельность с использованием ДОТ в МОУ СШ № 45 обеспечивается следующими
техническими средствами:
 компьютерным классом, оснащенным персональными компьютерами, web-камерами, микрофонами, проекционной аппаратурой;
 программным обеспечением для доступа к локальным и удаленным серверам с учебной информацией и рабочими материалами для участников образовательной деятельности;

локальной сетью с выходом в Интернет, с пропускной способностью, достаточной для организации учебной деятельности и обеспечения оперативного доступа к учебно-методическим ресурсам.
6.3. Техническое обеспечение обучающегося с использованием ДОТ, в период длительной болезни, карантине или при обучении на дому. Обучающиеся дома должны иметь:
 персональный компьютер с возможностью воспроизведения звука и видео;
 стабильный канал подключения к Интернет;
 программное обеспечение для доступа к удаленным серверам с учебной информацией и рабочими материалами.


7. Права и обязанности сторон
7.1. Школа имеет право:
 применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ в порядке, установленном Правительством Российской Федерации;
 использовать дистанционное обучение при наличии специально оборудованных помещений с
соответствующей техникой, позволяющей реализовывать образовательные программы с использованием ДОТ;
 использовать дистанционные образовательные технологии при всех, предусмотренных законодательством РФ, формах получения образования или при их сочетании, при проведении различных видов учебных, лабораторных и практических занятий, практик, текущего контроля,
промежуточной аттестации обучающихся;
 принимать решение об использовании дистанционного обучения педагогическим советом для
удовлетворения образовательных потребностей обучающихся;
 вести учет результатов образовательной деятельности и внутренний документооборот в электронно-цифровой форме в соответствии с Федеральным законом от 6 апреля 2011 г. № 63-ФЗ
«Об электронной подписи».
7.2. Школа обязана:
 создать условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды,
включающей в себя информационные технологии, технические средства, электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, которые содержат электронные учебно-методические материалы, и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся;
 выявлять потребности обучающихся в дистанционном обучении;
 ознакомить поступающего и его родителей (законных представителей) с документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса по системе дистанционного обучения;
 вести учет результатов образовательного процесса.
7.3. Права и обязанности обучающихся, осваивающих образовательные программы с использованием дистанционных образовательных технологий, определяются законодательством Российской Федерации, Уставом МОУСШ № 45, локальными нормативными актами.
7.4. Права и обязанности родителей (законных представителей) как участников образовательных
отношений определяются законодательством Российской Федерации, Уставом МОУ СШ № 45 и
иными предусмотренными уставом локальными актами.
8. Заключительные положения
8.1. Настоящее Положение является локальным нормативным актом, утверждается на педагогическом совете и вводится в действие приказом директора школы.
8.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в письменной
форме в соответствии действующим законодательством Российской Федерации.
8.3. Положение принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к Положению
принимаются в порядке, предусмотренном п.9.1 настоящего Положения.

8.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и разделов) в
новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.
Составитель: заместитель директора по учебно-воспитательной работе Шевченко И.Н.