«Школа полного дня» – это образовательная организация, позволяющая наиболее полно объединить учебную и внеурочную сферы деятельности ребенка в условиях учебного сообщества, сформировать образовательное пространство учреждения, способствующее реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, объединить в единый функциональный комплекс образовательные, развивающие и воспитательные процессы. 

 

Цели педагогической деятельности «Школы полного дня» 

· объединение учебной и внеурочной сфер деятельности ребенка в условиях учебного сообщества;

· формирование   образовательного  пространства    учреждения,    способствующего    реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся;

· объединение в единый функциональный комплекс образовательных и оздоровительных процессов;

· формирование личности воспитанника (каким он должен быть, какими чертами характера обладать). 

 

Личностные качества, способствующие успешной социализации обучающихся, которые необходимо развивать в школе полного дня, можно представить в виде четырех блоков, характеризующих сумму проблем развития личности на современном этапе: 

- социально-активная жизненная позиция, участие в общественной работе, коллективизм и др.; 

- дисциплинированность, добросовестное отношение к учебе, работе и т.д.; 

- качества, характеризующие культурно-познавательную деятельность и активность, рациональное использование свободного времени, стремление к знаниям и т.д.; 

- уважение к другим людям, честность, искренность, справедливость, толерантность и др.

 

Задачи «Школы полного дня»:

- создание условий для самовыражения, самоопределения каждого конкретного обучающегося, способствующих развитию стремления к непрерывному образованию в течение всей активной жизни человека;

- обеспечение возможности в течение всего дня заниматься в благоприятных условиях, получать педагогическое сопровождение, медицинскую помощь, организованный отдых, посещать кружки, участвовать в общешкольных мероприятиях;

- обеспечение взаимодействия с семьей по вопросам воспитания и образования детей, сохранения их здоровья и реализации комплекса мер по социальной защите детства;

- организация самоподготовки обучающихся, оказание консультативной помощи при подготовке домашнего задания, коррекция учебных затруднений обучающихся.

 

Организационная модель «Школа полного дня» позволяет объединить в единый функциональный комплекс образовательные, развивающие и воспитательные процессы школы.

«Школа полного дня» – это прежде всего ответ на социальный заказ родителей и общества, когда в рамках одного учреждения ребёнок в течение дня находится под присмотром педагогов, обеспечен питанием, имеет возможность приготовить письменные домашние задания, посетить секции, кружки и находится в безопасности. Главная задача «Школы полного дня» — занять ребенка с максимальной пользой для него самого.

«Школа полного дня» функционирует по «семейному» расписанию с 8 до 18 часов, при этом у каждого ребёнка свой индивидуальный режим дня.

Функционирование школы в режиме «Школа полного дня» предполагает широкую интеграцию образовательного и воспитательного процессов, общего и дополнительного образования, реализацию принципов здоровьесбережения.

В рамках «Школы полного дня» все дети получат возможность выполнить письменные домашние задания в школе, для этого в режиме дня выделено специальное время на самоподготовку. 

 

Модель «Школы полного дня»

В МОУ СШ № 45 в 2024/2025 учебном году деятельность ШПД реализуется по двум моделям:

1 модель: школа+ГПД+внеурочная деятельность+допобразование.

В рамках этой модели по заявлениям родителей (законных представителей) открыты 2 группы продленного дня для учащихся 1-ых классов. Для воспитанников организованы 2-х разовой горячее питание (бесплатные завтраки и обед за родительскую плату), прогулки на свежем воздухе и активный отдых. Досуг воспитанников включает посещение школьных объединений дополнительного образования по робототехнике, рисованию «Волшебный карандаш», занятия с педагогом-библиотекарем в Библиоцентре, просмотры с советником по воспитанию познавательных, обучающих видеороликов и детских художественных фильмов, мультфильмов в Фильмотеке, расположенной в актовом зале школы. Также предусмотрены занятия детей в рамках внеурочной деятельности по физической культуре, в школьном кружке «Эколята», детском объединении «Орлята России». С учетом мониторинга и выбора родителей (законных представителей) организованы занятия в школьных объединениях в рамках реализации платных образовательных услуг: хореографическая студия «Конфетти», спортивный клуб «Импульс», театральная студия «Ш.Т.У.Р.М.». Планируется открытие школьного шахматного клуба во взаимодействии с районным шахматным клубом «Гамбит».

2 модель: школа+ пребывание в группе присмотра и ухода «Мир общения» в рамках платных образовательных услуг+внеурочная деятельность+допобразование.

Образовательными услугами по этой модели по заявлениям родителей (законных представителей) охвачены учащиеся 2-4 классов. Для воспитанников также организовано 2-х разовое горячее питание, прогулки на свежем воздухе, самоподготовка, развивающие игры и занятия. Предусмотрены занятия в рамках внеурочной деятельности по английскому языку, финансовой грамотности, физической культуре, в детском объединении «Орлята России», посещение школьных объединений дополнительного образования по робототехнике, медиалаборатории, танцевальных занятий «Ритмика», хореографическая студия «Конфетти», спортивного клуба «Импульс», театральной студии «Ш.Т.У.Р.М.», занятия с педагогом-библиотекарем в Библиоцентре. В рамках сетевого взаимодействия с ДЮЦ Дзержинского района г. Волгограда организованы занятия в кружке по макраме «Волшебный узелок».

 

Режим обучения в «Школе полного дня» включает: уроки согласно учебному плану и расписанию занятий, питание обучающихся (завтрак, обед), прогулки на свежем воздухе и активный отдых (продолжительность варьируется от 30 минут до 1,5 часов в зависимости от погодных условий), самоподготовку, посещение занятий внеурочной деятельности, объединений дополнительного образования, занятия с педагогом-библиотекарем, педагогом - психологом, учителем — логопедом.

Для работы групп используются учебные кабинеты, кабинет ГПД, спортивные и актовый залы, зал лечебной физкультуры, медиалаборатория, библиотека и другие учебные помещения.