ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Нормативно-правовая база:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утв.
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287.
Федеральная образовательная программа основного общего образования, утв. Приказом
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370.
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения».
Методические рекомендации Минпросвещения России и Банка России по финансовой
грамотности в школе.
Основная образовательная программа основного общего образования школы.
Направление внеурочной деятельности: социальное.
Место курса в учебном плане: реализуется как учебный курс, рассчитан на 34 часа в год (1
час в неделю). Программа предназначена для обучающихся 6–8 классов и может реализовываться
в каждом классе параллельно или последовательно.
Актуальность: финансовая грамотность

— ключевой компонент функциональной

грамотности современного человека. Курс формирует навыки принятия обоснованных
финансовых решений, безопасного поведения в цифровой среде и ответственного отношения к
личным и семейным финансам.
Цель: сформировать у обучающихся компетенции в области личных финансов,
позволяющие принимать рациональные решения в типичных жизненных ситуациях.
Задачи: познакомить с базовыми финансовыми понятиями и инструментами;
развить навыки планирования бюджета, оценки рисков и сравнения финансовых
продуктов; сформировать установку на долгосрочное финансовое планирование и ответственное
поведение; научить распознавать финансовые риски и мошеннические схемы;
обеспечить профориентационную ориентацию в сфере экономики и финансов.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты


понимание значимости финансовой грамотности для личного и семейного благополучия;



ответственное отношение к личным финансам, умение соотносить потребности и возможности;



готовность

к осознанному

выбору

и

планированию

жизненных

целей,

включая образовательные и профессиональные траектории;


формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками

и взрослыми в процессе совместной деятельности.
Метапредметные результаты
Регулятивные УУД:


умение самостоятельно ставить финансовые цели, планировать последовательность шагов

для их достижения;


умение контролировать и оценивать свои действия, корректировать решения на основе

анализа результата;


владение основами саморегуляции, эмоционального состояния при принятии финансовых

решений.
Познавательные УУД:


умение искать, анализировать, сравнивать и интерпретировать финансовую информацию из

разных источников;


умение представлять информацию в виде таблиц, схем, диаграмм;



овладение логическими действиями сравнения, классификации, установления причинно-

следственных связей;


умение строить логические рассуждения и делать выводы при анализе финансовых

ситуаций.
Коммуникативные УУД:


умение формулировать и аргументировать свою позицию при обсуждении финансовых

ситуаций;


готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность различных точек

зрения;


умение договариваться о распределении функций в совместной деятельности, осуществлять

взаимный контроль;


умение презентовать результаты индивидуальной и совместной деятельности.

Предметные результаты
Базовый уровень — обучающийся научится:


называть основные источники доходов и направления расходов семьи;



составлять простой бюджет и вести учет личных расходов;



объяснять функции денег и отличать потребности от желаний;



распознавать простые финансовые риски (потеря денег, обман);



рассчитывать простые проценты по вкладам и кредитам;



сравнивать условия банковских продуктов (вклад, карта, кредит) на основе понятных

параметров;


понимать назначение страхования и налогов, приводить примеры;



оценивать надежность источников информации о финансовых услугах.

Повышенный уровень — обучающийся получит возможность научиться:


различать виды инвестиций (вклад, облигации, акции, фонды), понимать связь риска и

доходности;


ориентироваться в цифровых финансовых сервисах и правилах кибербезопасности;



планировать личный финансовый план на 1–3 года с учетом жизненных целей;



соотносить финансовые компетенции с профессиями в экономике и финансах.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА (34 ЧАСА)
Модуль 1. Деньги и общество (4 часа)


Что такое деньги: функции, виды, история. Наличные и безналичные деньги.



Потребности и желания: как принимать решения о покупках.



Финансовое поведение: привычки, влияние рекламы и окружения.



Практикум: составление списка потребностей и желаний, мини-исследование «Как я трачу

деньги».
Модуль 2. Доходы и расходы семьи (8 часов)


Источники доходов семьи: зарплата, пенсия, стипендия, пособия, проценты, доход от

собственности.


Направления расходов: обязательные, текущие, крупные покупки, сбережения.



Ведение учета доходов и расходов: таблицы, приложения, чек-листы.



Мини-проекты: «Доходы моей семьи», «Расходы моей семьи», «Как сэкономить без потери

качества».


Практикум: расчет доли обязательных расходов, анализ типичных трат.

Модуль 3. Семейный бюджет и сбережения (6 часов)



Бюджет семьи: планирование, контроль, корректировка.



Сбережения: зачем и как копить, подушка безопасности.



Проценты: простые проценты, доходность вклада.



Ролевая игра «Семейный совет по бюджету».



Защита мини-проекта «Мой личный финансовый план на год».

Модуль 4. Банки, кредиты и финансовые услуги (6 часов)


Банки и их услуги: вклады, карты, переводы, платежи.



Кредиты: зачем берут, как оценивают стоимость кредита, переплата.



Цифровые финансы: мобильные приложения, безопасность платежей, пароли, фишинг.



Практикум: сравнение условий по вкладам/картам на открытых источниках, разбор кейсов.



Мини-проект: «Как выбрать банковскую карту для подростка».

Модуль 5. Страхование, налоги и государство (6 часов)


Страхование: зачем нужно, какие бывают виды, как работает.



Налоги: зачем платят, какие налоги платят граждане, налоговые льготы.



Права потребителей финансовых услуг: куда обращаться при проблемах.



Разбор типичных ситуаций: страховой случай, возврат денег, спор с банком.



Практикум: анализ условий страхового полиса, расчет НДФЛ в типовой ситуации.

Модуль 6. Инвестиции, цифровое финансирование и профориентация (4 часа)


Инвестиции: виды, риск и доходность, диверсификация.



Финансовые рынки и инструменты: вклад, облигации, акции (на базовом уровне).



Цифровая экономика: криптовалюты и цифровые рубли (обзорно), кибербезопасность.



Профессии в экономике и финансах: компетенции, пути входа, навыки.



Итоговое занятие: защита портфолио «Мои финансовые цели и план их достижения».

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

Тема

Часы Форма
организации

Виды

Электронные

деятельности

(цифровые)
образовательные
ресурсы

1

Что такое деньги:
функции, виды, история.
Наличные и безналичные
деньги

1

Мини-лекция,
беседа

Работа с понятиями, Видеоматериалы
заполнение схемы
Банка России
(cbr.ru)

2

Потребности и желания:
как принимать
решения о покупках

1

Дискуссия,
практикум

Работа
в
парах, Интерактивные
классификация,
задания (edsoo.ru)
анализ ситуаций

3

Финансовое поведение:
привычки, влияние
рекламы
и окружения

1

Беседа,
дискуссия

Анализ рекламы,
обсуждение кейсов

4

Миниисследование
«Как я трачу деньги»

1

Практикум,
исследование

5

Источники доходов семьи

1

Мини-лекция,
беседа

6

Направления
расходов:

1

7

Ведение учета доходов и
расходов: таблицы,
приложения

1

Беседа,
практикум
обязательные,
текущие,
крупные
покупки
Практикум

Сбор данных,
Электронные
заполнение дневника таблицы (Google
трат,
Sheets)
анализ
Работа с понятиями, Материалы
составление
«Финансовая
схемы
культура»
(fincult.info)
Классификация
Интерактивные
расходов, работа в карточки
группах
(LearningApps)

7

Ведение учета доходов и
расходов: таблицы,
приложения

1

Практикум

8

Расчет доли
обязательных
расходов, анализ
трат
Мини-проект
«Доходы моей семьи»

1

Практикум

1

Проектная
мастерская

10 Мини-проект
«Расходы моей семьи»

1

Проектная
мастерская

9

Материалы
«Финансовая
культура»
(fincult.info)

Работа с
Электронные
электронными
таблицы (Google
таблицами,
Sheets / Excel)
заполнение
шаблонов
Работа с
Электронные
электронными
таблицы (Google
таблицами,
Sheets / Excel)
заполнение
шаблонов
Решение
задач, Электронные
работа
в
парах, таблицы (Google
анализ данных
Sheets)
Сбор данных,
Опросные формы
интервью,
(Google Forms)
оформление
Сбор данных, анализ, Электронные
заполнение
таблицы (Google

таблицы

Sheets)

Исследование,
сравнение цен,
анализ
Презентация,
взаимооценка,
рефлексия
Заполнение таблицы
бюджета,
решение задач
Обсуждение
ситуаций, работа в
группах

Презентационные
материалы (Canva
/ PowerPoint)
—

11 Мини-проект «Как
сэкономить без потери
качества»
12 Защита мини-проектов
модуля

1

Проектная
мастерская

1

Защита
проектов

13 Бюджет семьи:
планирование,
контроль, корректировка
14 Сбережения: зачем и как
копить, подушка
безопасности

1

Мини-лекция,
практикум

1

Беседа,
дискуссия

15 Проценты: простые
проценты,
доходность вклада
16 Практикум: расчет
доходности вклада

1

Мини-лекция,
практикум

Решение задач,
работа с формулой

1

Практикум

17 Ролевая игра
«Семейный совет по
бюджету»

1

Ролевая игра

18 Защита
мини-проекта
«Мой личный
финансовый план на год»
19 Банки и их услуги:
вклады, карты, переводы,
платежи
20 Кредиты: стоимость
кредита, переплата

1

Защита
проектов

1

Мини-лекция,
беседа

1

Мини-лекция,
практикум

21 Сравнение условий по
вкладам и картам

1

Практикум

22 Цифровые финансы:
безопасность
платежей, фишинг

1

Беседа,
дискуссия

23 Разбор кейсов по
цифровой финансовой
безопасности

1

Практикум

24 Мини-проект «Как
выбрать банковскую
карту
для подростка»
25 Страхование: виды, как
работает

1

Проектная
мастерская

Решение задач,
Электронные
сравнение вариантов таблицы (Google
Sheets)
Работа в группах,
—
распределение
ролей, принятие
решений
Презентация,
Презентационные
взаимооценка,
материалы (Canva
рефлексия
/ PowerPoint)
Работа с понятиями, Материалы Банка
заполнение
России (cbr.ru)
схемы
Решение задач,
Калькулятор
расчет
кредита (cbr.ru)
переплаты, анализ
кейсов
Работа с интернетСайты банков
ресурсами,
(открытые
сравнительная
источники)
таблица
Анализ кейсов,
Материалы
обсуждение
«Финансовая
правил
культура»
безопасности
(fincult.info)
Работа в группах, Интерактивные
анализ
ситуаций, задания
составление
(LearningApps)
памятки
Исследование,
Сайты банков,
сравнение, защита презентационные
проекта
материалы

1

Мини-лекция,
беседа

Калькулятор
семейного бюджета
(cbr.ru)
Материалы
«Финансовая
культура»
(fincult.info)
Калькулятор
вкладов (cbr.ru)

Работа с понятиями, Материалы
обсуждение
«Финансовая
ситуаций
культура»

(fincult.info)
26 Налоги: зачем платят,
виды налогов, льготы

1

Мини-лекция,
беседа

27 Расчет НДФЛ в типовой
ситуации

1

Практикум

28 Права потребителей
финансовых услуг

1

Беседа,
дискуссия

29 Разбор типичных
ситуаций:
страховой случай,
спор с банком
30 Анализ условий
страхового полиса

1

31 Инвестиции: виды, риск и
доходность,
диверсификация
32 Цифровая экономика:
криптовалюты и
цифровые рубли
(обзорно)
33 Профессии в экономике и
финансах

1

34 Итоговое занятие: защита
портфолио

1

1

1

1

Работа с понятиями,
заполнение
схемы
Решение задач,
работа в парах

Материалы ФНС
(nalog.gov.ru)
Электронные
таблицы (Google
Sheets)
Материалы
Роспотребнадзора
(rospotrebnadzor.ru)
—

Анализ ситуаций,
работа с текстом
(ознакомительно)
Практикум
Работа в группах,
разбор кейсов,
ролевое
моделирование
Практикум
Работа с документом, Образцы
заполнение чекстраховых полисов
листа
(открытые
источники)
Мини-лекция, Работа с понятиями, Материалы Банка
беседа
анализ примеров,
России (cbr.ru)
дискуссия
Беседа,
Обсуждение, анализ Материалы
дискуссия
кейсов,
«Финансовая
работа в группах
культура»
(fincult.info)
Профориентаци Работа с
«Билет в будущее»
онная беседа
информацией, мини- (biletvbfuture.ru)
исследование,
дискуссия
Защита
Презентация,
Платформа для
проектов,
взаимооценка,
портфолио (Google
рефлексия
обсуждение
Sites)

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ занятий учебного курса
«Финансовый навигатор» для 6-8 классов (34 ЧАСА)
№

Дата проведения
план

п/п

Тема занятия

факт
Коррект
ировка

Модуль 1. Деньги и общество (4 ч)
1

Деньги: функции, виды, история

2

Потребности и желания. Как принимать решения

3

Финансовое поведение и привычки

4

Практикум: учет личных расходов
Модуль 2. Доходы и расходы семьи (8 ч)

5

Источники доходов семьи

6

Направления расходов семьи

7

Ведение учета доходов и расходов

8

Мини-проект «Доходы моей семьи»

9

Мини-проект «Расходы моей семьи»

10

Ресурсосбережение и экономия

11

Анализ типичных трат и поиск экономии

12

Практикум: доля обязательных расходов
Модуль 3. Бюджет и сбережения (6 ч)

13

Бюджет семьи: планирование и контроль

14

Сбережения и подушка безопасности

15

Простые проценты и доходность вклада

16

Ролевая игра «Семейный совет»

17

Мини-проект «Личный финансовый план»

18

Защита мини-проекта
Модуль 4. Банки и кредиты (6 ч)

19

Банки и их основные услуги

20

Кредиты: стоимость и переплата

21

Цифровые финансы и безопасность платежей

22

Практикум: сравнение банковских продуктов

23

Мини-проект «Карта для подростка»

24

Разбор типичных ошибок и рисков

Модуль 5. Страхование и налоги (6 ч)
25

Страхование: виды и назначение

26

Как работает страхование: страховые случаи

27

Налоги: зачем и какие платят граждане

28

Практикум: расчет НДФЛ в типовой ситуации

29

Права потребителей финансовых услуг

30

Итоговая работа по модулю 5
Модуль 6. Инвестиции и профориентация (4 ч)

31

Инвестиции: риск и доходность

32

Цифровая экономика и кибербезопасность

33

Профессии в экономике и финансах

34

Защита портфолио «Мои финансовые цели»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ


проектор, экран, доступ к интернету;



раздаточные материалы: образцы чеков, квитанций, страховых полисов (шаблоны),

рекламные буклеты банков (без персональных данных);


онлайн-ресурсы: портал Банка России «Ваши финансы», онлайн-уроки Банка России,

открытые данные по тарифам банков;


программное обеспечение: электронные таблицы (Excel/Google Sheets), простые приложения

для учета расходов (по желанию).
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И РЕСУРСОВ


Методические материалы Банка России по финансовой грамотности.



Учебно-методические комплекты по финансовой грамотности для школ (Минпросвещения).



Открытые кейсы и практикумы на образовательных порталах (Инфоурок, Мультиурок,

НСПОРТ).